Поколение, выросшее с интернетом, столкнулось с новым вызовом: его дети осваивают искусственный интеллект быстрее, чем взрослые успевают понять эту технологию. Исследование EU Kids Online показало, что 33% хорватских детей в возрасте 9–16 лет регулярно используют генеративный ИИ — для учёбы, советов и даже эмоциональной поддержки. Эксперты предупреждают: родителям и педагогам пора догонять.
Цифровой помощник без инструкции
До появления ChatGPT и подобных сервисов дети искали помощь в учёбе у родителей, учителей или в книгах. Теперь алгоритм объясняет материал, пишет сочинения и решает задачи — быстро, бесплатно и без очереди.
По данным Общества коммуникационной и медийной культуры (DKMK), входящего в сеть EU Kids Online, 40% хорватских детей используют ИИ для выполнения школьных заданий. 13% говорят, что так проще справляться с задачами, 11% ценят экономию времени, 9% верят, что это улучшает оценки.
«Искусственный интеллект больше не тема будущего — он уже часть детской повседневности. Дети используют его спонтанно, часто без чётких ориентиров, а взрослые нередко отстают в понимании этих инструментов»
Томислав Рамляк, директор Центра безопасного интернета
Когда алгоритм становится другом
Исследователи зафиксировали тревожный сдвиг: часть детей воспринимает ИИ не просто как инструмент, а как собеседника. Некоторые дают чат-боту имя и разговаривают с ним в конце дня.
«Сорок процентов детей используют ИИ для школьных задач — этого мы ожидали. Но часть детей ищет советы по ментальному здоровью, доверяется искусственному интеллекту. Есть примеры, когда дети дают ему имя и общаются с ним в конце дня» («Četrdeset posto djece koristi AI za rješavanje školskih zadataka… Dio djece traži savjete o mentalnom zdravlju, povjerava se UI, a imamo primjere gdje joj daju ime»)
Игорь Канижай, вице-президент DKMK, координатор EU Kids Online Хорватия
Для детей, не получающих достаточной эмоциональной поддержки от окружающих, круглосуточно доступный алгоритм становится суррогатом близкого человека. Проблема в том, что генеративные модели запрограммированы соглашаться с пользователем.
«Генеративный ИИ склонен не противоречить и всегда поддакивать. Именно поэтому он может быть очень опасен»
Ана Будимир, социальный работник, Центр безопасного интернета
Что такое «метакогнитивная лень»?
Термин из доклада OECD Digital Education Outlook 2026. Описывает состояние, когда учащиеся перестают самостоятельно анализировать задачи и полагаются на готовые ответы ИИ. Результат — ослабление критического мышления и навыков решения проблем.
Цифровое неравенство нового типа
Не менее важен обратный полюс статистики: около 20% детей вообще не пользуются ИИ. Из них 40% говорят, что им это не нужно, а более 25% признают, что просто не умеют. Это создаёт новый вид цифрового разрыва — между теми, кто освоил инструменты будущего, и теми, кто остался в стороне.
16% детей-пользователей ИИ беспокоятся о приватности и защите данных. 12% понимают, что алгоритм может выдавать неточную информацию. Интуитивно дети чувствуют риски, но у большинства нет навыков для защиты.
Государство и школа реагируют
На День безопасного интернета 10 февраля 2026 года в Загребе прошла конференция «Вместе за безопасный интернет», организованная HAKOM, Центром безопасного интернета и CARNET. Тема детского ИИ стала центральной.
HAKOM создала Консультативный механизм защиты детей в цифровой среде — площадку для диалога между регуляторами, НКО и операторами связи. CARNET запустил проект BrAIn с бюджетом 16 млн евро из фонда ESF+ — разработку учебных программ по ИИ для 5–8 классов и старшей школы.
«Дети сегодня — не пассивные пользователи интернета, которых нужно только защищать. Они активные участники цифрового пространства, имеющие право голоса в его формировании»
Миран Госта, директор HAKOM
В пилотном режиме факультатив «Искусственный интеллект: от концепции к применению» уже прошёл в 53 профессиональных школах с участием 1 018 учеников и 68 учителей.
Хорватия — не единственная страна региона, реагирующая на вызовы цифрового детства. Словения готовит закон об ограничении соцсетей для детей до 15 лет, а Евросоюз требует от TikTok убрать аддиктивный интерфейс — бесконечную ленту, которая удерживает внимание подростков.
Родители между тревогой и непониманием
Отдельное исследование Suradnici u učenju (ноябрь 2025) показало: 59,3% хорватских школьников хотя бы иногда используют ИИ. При этом многие родители не понимают, что именно делают их дети и какие данные передают алгоритмам.
«Для ребёнка, который ещё не сформировался в образовательном смысле, бесконтрольное использование ИИ очень проблематично»
Эрик Брезовец, доцент социологии, Факультет хорватских исследований
Эксперты рекомендуют родителям не запрещать технологию, а осваивать её вместе с детьми. Проверять историю использования, обсуждать границы, объяснять, что любые данные, введённые в чат-бот, остаются в сети.
В ряде стран обсуждаются и более радикальные меры. В Румынии рассматривают законопроект об обязательной идентификации пользователей интернета — инициатива вызвала острые споры о балансе между безопасностью и свободой.
Что дальше
С 2025/2026 учебного года учебные программы BrAIn расширят охват. Акцент — на критическом восприятии ИИ, а не на запретах. Регуляторы ожидают роста использования ИИ детьми по мере того, как школы интегрируют технологию в учебный процесс.
Открытыми остаются вопросы: как отличить самостоятельную работу ученика от сгенерированного текста, как предотвратить злоупотребления (deepfakes, кибербуллинг), и главное — как взрослым не отстать от поколения, для которого ИИ — часть нормы.
Источники
Материал подготовлен на основе анализа публикаций:
1. «Svako treće dijete koristi AI: je li Hrvatska pred izazovom digitalnog odgoja?» — Bug.hr, Suzana Vezilić • Хорватия • 1 марта 2026 | Ссылка ➚
2. «Svako treće dijete u Hrvatskoj koristi umjetnu inteligenciju: znaju li kako i uz čiju podršku?» — Centar za sigurniji internet • Хорватия • 3 февраля 2026 | Ссылка ➚
3. «European children’s use and understanding of generative AI: EU Kids Online 2026» — London School of Economics • Великобритания • 9 февраля 2026 | Ссылка ➚
4. «Dan sigurnijeg interneta 2026: Zajedno za bolji i sigurniji internet za djecu i mlade» — HAKOM • Хорватия • 23 января 2026 | Ссылка ➚
5. «Svako treće dijete koristi AI — stručnjaci upozoravaju na opasnosti» — HRT Magazin • Хорватия • 7 февраля 2026 | Ссылка ➚
6. «Djeca i umjetna inteligencija: Ovo je najveći rizik» — tportal, HINA • Хорватия • 20 января 2026 | Ссылка ➚
Данный материал представляет собой обобщение информации из указанных источников. Редакция Smorodina.news стремится к максимальной точности, но рекомендует обращаться к оригинальным публикациям для получения полной картины событий.
© 2026 Smorodina.news. Материал предоставлен в соответствии с принципами добросовестного использования (Fair Use) исключительно в информационных целях.
