В Болгарии лишь около 50% молодых специалистов с педагогическим дипломом начинают работать в школе. Ещё треть новоназначенных учителей уходит из системы в первые три года. Данные озвучили в эфире Bloomberg TV Bulgaria 14 апреля, и они напрямую касаются качества образования в болгарских школах, с которым сталкиваются все болгарские семьи, включая русскоязычные.
Что произошло
В передаче «Светът е бизнес» на Bloomberg TV Bulgaria Жаклин Мисирян-Дойчева, руководитель направления «Развитие учителей» фонда «Заедно в час», привела свежую статистику по педагогическим кадрам. Формально набор на педагогические специальности в последние годы заметно вырос. Но половина выпускников после диплома уходит работать не в школу.
По данным Счётной палаты (Сметна палата), которые эксперт процитировала в эфире, около 34% молодых учителей покидают школу уже в первые три года. Каждый пятый новичок — 20% — не выдерживает даже первый учебный год.
«Мы хотим обеспечить качественное образование нашим ученикам, но сталкиваемся с задачей мотивировать тех, кто должен его давать, оставаться в системе надолго.»
Жаклин Мисирян-Дойчева, руководитель направления «Развитие учителей» фонда «Заедно в час»
Почему это важно
Нехватка опытных профессионалов в государственном секторе сказывается на классе напрямую. В Болгарии уже сегодня каждый второй школьник не справляется с функциональной грамотностью — 54% по данным международного теста PISA. Эксперт уточнила, что речь идёт не о литературных тонкостях, а о бытовых навыках: ребёнок не может разобраться с дозировкой по листку-вкладышу к лекарству или сориентироваться по карте.
Для семей, переехавших в Болгарию из русскоязычных стран, картина особенно чувствительна. Родители выбирают между государственной и частной школой, но везде сталкиваются с одним рынком труда: если учителя уходят, растёт нагрузка на оставшихся и уменьшается шанс, что у ребёнка будет стабильный педагог на несколько лет. Это особенно ощутимо в небольших городах, где альтернатив меньше.
Полезно знать
Ключевые цифры по болгарской школе, апрель 2026: около 50% выпускников педагогики идут работать учителями; 34% новоназначенных педагогов уходят из школы в первые три года, 20% — в первый год. По PISA, 54% болгарских школьников функционально неграмотны. Практика у студентов-педагогов начинается на 3–4 курсе и длится 1–3 месяца.
Почему молодые учителя уходят
У оттока две главные причины, говорит Мисирян-Дойчева. Первая — формальный характер наставничества. По закону начинающий учитель в первый год работает под руководством ментора. На практике ментором назначают загруженного опытного коллегу из той же школы: у него нет ни времени, ни ресурса поддержать новичка в достаточной мере.
Вторая причина — слабая практика в университете. Студенты-педагоги выходят в класс только на третьем или четвёртом курсе и проводят там от одного до трёх месяцев. Практика почти всегда организуется в так называемых базовых школах при университетах. Это образцовые учреждения с мотивированными учениками и сильными школьными проектами, где редко встречаются типичные трудности: нехватка дисциплины, низкая вовлечённость, семейные проблемы учеников.
«Проблема учителей в небольших населённых пунктах не в том, как подать материал, а в том, как вообще привести учеников в школу и мотивировать их быть в классе каждый урок.»
Жаклин Мисирян-Дойчева, фонд «Заедно в час»
Когда молодой специалист из такой «тепличной» среды попадает в обычную школу — особенно в малых городах и сёлах — он оказывается перед задачами, к которым его не готовили. А параллельно сталкивается с административной нагрузкой: учебная программа перегружена, бумаги и отчёты съедают время, которое можно было бы потратить на повторение материала или разговор с учениками.
Что предлагают эксперты
По оценке фонда «Заедно в час», точечные меры проблему не решат. Нужен единый стандарт качества преподавания: как выглядит сильный урок, как обучать и поддерживать учителей уже внутри системы, как работать с детьми, для которых болгарский не родной язык — а таких в классах всё больше, в том числе из русскоязычных семей.
Главное препятствие, по словам эксперта, — политика «заплаток» и хроническое недофинансирование знаний, которая меняется с каждым новым правительством вместо последовательной многолетней работы. Без политической воли к долгим реформам цифры оттока вряд ли сдвинутся.
Источники
Материал подготовлен на основе анализа публикаций:
1. «Една трета от младите учители у нас напускат системата в първите три години» — Bloomberg TV Bulgaria, Божидарка Чобалигова • Болгария • 14 апреля 2026 | Ссылка ➚
2. «Едва 50% от младежите, завършващи педагогика, влизат в училище» — Dnes.bg, Анисия Иванова • Болгария • 15 апреля 2026 | Ссылка ➚
3. «Защо младите учители у нас напускат системата още през първите години в нея?» — Investor.bg, Петя Стоянова • Болгария • 15 апреля 2026 | Ссылка ➚
Данный материал представляет собой обобщение информации из указанных источников. Редакция Smorodina.news стремится к максимальной точности, но рекомендует обращаться к оригинальным публикациям для получения полной картины событий.
© 2026 Smorodina.news. Материал предоставлен в соответствии с принципами добросовестного использования (Fair Use) исключительно в информационных целях.
