В сентябре 2026 года сербские школы провели традиционные инициальные тесты — диагностическую проверку знаний за прошлый класс. Первые результаты оказались тревожными: лишь 2,5–3% учеников полностью помнят пройденное. Учителя говорят о системной проблеме, а не о плохой памяти отдельных детей.
Что показали тесты
Инициальные тесты не идут в оценку. Они нужны учителю, чтобы понять, откуда начинать новый год. В 2026 году, когда за парты в Сербии сели около 770 тысяч школьников, результаты стали заметно ниже прошлогодних.
По данным профсоюзов, только 2,5–3% школьников выполнили тест на уровне «полного владения материалом» — это 95% и выше правильных ответов. По сербскому языку и литературе средний результат — 40–60% правильных ответов. В школьной системе оценок это диапазон между «двойкой» и «тройкой».
Разрыв между младшими и старшими классами оказался большим. В 1–4 классах на продвинутом уровне тест пишут 60–70% детей. В 7–8 классах — до 20%. Учителя объясняют это тем, что старшие уже «профилируются» и выбирают, во что вкладываться.
«Результаты знаний, которые показали дети, довольно тревожны: лишь 2,5–3% учеников полностью владеют материалом прошлого года. В среднем дети правильно ответили на 40–60% вопросов теста по сербскому языку».
Мирьяна Гашич, пресс-секретарь Союза профсоюзов работников просвещения Сербии
По сравнению с прошлым годом результат стал ниже примерно на 5%. Худшие показатели были сразу после пандемии — тогда сказался переход на дистанционное обучение.
Почему знания «испаряются» летом
Учителя-предметники видят одну и ту же картину каждый год. За три месяца каникул дети забывают не сам материал, а его «оболочку»: определения, правила, названия, формулы. Тот же провал в письменной речи по сербскому языку уже фиксировали на малой матуре 2026 года — только там речь шла о выпускниках восьмых классов.
По словам Славицы Еринич, учительницы сербского языка школы «23 октября» в Кленаке, чаще всего страдают конкретные грамматические понятия. Ученик помнит, что произошло чередование звуков, но не помнит, как это называется. Отдельно она отмечает падение навыка чтения длинных текстов и грамотного письма.
«Летом дети в основном набирают сообщения на телефоне и теряют контакт с ручкой. Правописание — навык, который включается только после того, как рутина вернётся». («Deca tokom leta uglavnom kucaju poruke na telefonima, pa izgube kontakt sa olovkom i potrebna im je ponovna rutina»)
Славица Еринич, учительница сербского языка, ОШ «23 октября», Кленак
У учительницы математики из Нови-Сада Йованки Свркоты картина похожая: счёт и уравнения дети восстанавливают быстро, а геометрию с её формулами приходится проходить почти заново. Учительница химии Даниела Чепич добавляет фактор, который стал заметен именно в последние годы: дети всё чаще ищут ответы через интернет и нейросети, и мозг «отказывается запоминать то, что можно спросить».
Полезно знать
Что такое инициальный тест. Диагностическая работа в первые недели учебного года. Проверяет, что осталось в памяти с прошлого класса.
Оценка не ставится. Результат не идёт в дневник и не влияет на средний балл. Он нужен учителю, чтобы составить план повторения.
Что делать родителям. Не ругать за низкий процент. Спросить у классного руководителя, какие темы будут повторять и нужна ли помощь дома.
Что это значит для семей в Сербии
Для русскоязычных родителей, чьи дети учатся в сербской школе, важно понимать: слабый инициальный тест — не приговор ребёнку и не оценка учителя. Это фотография точки старта. В большинстве школ первые 2–4 недели года посвящены именно повторению — программа официально предусматривает эту паузу. При этом сербские школьники регулярно берут призы на международных предметных конкурсах — например, ученики из Нови-Сада на Gen-E в Латвии — то есть способности есть, вопрос в поддерживающей рутине между экзаменами.
Но общий фон стоит знать. Учителя фиксируют не только забывание, но и растущее «функциональное неумение»: дети зубрят ради оценки и не связывают материал с реальностью. Снежана Романдич из Общества работников просвещения Белграда рассказывает, что ученики стали задавать вопросы вроде «как пишется буква ć».
Родителей это касается напрямую по двум причинам. Во-первых, если ребёнок недавно перешёл в сербскую школу с другого языка обучения, к общему провалу летом добавляется языковой барьер — здесь особенно важна связь с учителем. Во-вторых, инициальный тест — хороший повод посмотреть, чем ребёнок занят три месяца каникул: чтение книг и письмо от руки заметно меняют результаты.
Учителя подчёркивают: главный вывод не про детей, а про систему. Перегруженные программы, отсутствие обязательной оценки за инициальный тест и общее недоверие к школе постепенно снижают мотивацию учиться «в долгую». Похожая перестройка школьной системы идёт и в соседней Македонии — там учеников становится меньше, а нагрузка на учителей растёт. Публикация Blic от 23 сентября собрала мнения предметников из нескольких школ страны — все они говорят об одной и той же тенденции.
Источники
Материал подготовлен на основе анализа публикаций:
1. «Loši rezultati osnovaca u Srbiji na inicijalnim testovima» — Blic, Nikola Todorović • Сербия • 23 сентября 2026 | Ссылка ➚
2. «Inicijalni testovi pokazali — đaci su mnogo toga zaboravili» — RTV Vojvodina • Сербия • 22 сентября 2026 | Ссылка ➚
3. «Poraz obrazovanja: Rezultati inicijalnog testa nikad gori» — Direktno.rs, GenD redakcija • Сербия • 23 сентября 2026 | Ссылка ➚
Данный материал представляет собой обобщение информации из указанных источников. Редакция Smorodina.news стремится к максимальной точности, но рекомендует обращаться к оригинальным публикациям для получения полной картины событий.
© 2026 Smorodina.news. Материал предоставлен в соответствии с принципами добросовестного использования (Fair Use) исключительно в информационных целях.
